A4
物理课上照常讲卷子。我扭过头去看了他一眼，他死死地盯着卷子。我知道他没有听课，在想他自己的事情。
放学后下起了雨，我在食堂门口看见了他。他没有撑伞，不急不缓地，悠闲地走着，仿佛不是在淋雨，而是沐浴着阳光。
他终于走到了我面前，他的头发被打湿了，软绵绵地趴在他的额头上。
“为什么不撑伞啊？”
“当你陷入某种情绪的时候，刻意强化这种情绪可能反而会给你逃脱的契机。”他依旧是一脸淡漠的样子，似乎物理课前喃喃自语的那个人不是他。
“怎么了？她没看懂你的情诗？”我猜测到。
“意料之中，不过我在想的是另外一件事。”
“什么事？”
“边界。”
B4
边界，这是一个很重要的词。当我把那首诗塞进她的桌肚里的时候，这个词毫无预告地击中了我。边界，人际关系的处理事实上就是对不同边界的处理。问题在于，我的边界是模糊的。那首诗所代表的交流彻底放弃了对边界的处理，诗歌是本身的晦涩性，表达者身份的不清晰，这双重叠加使得这首诗仿佛无根之萍一般，只能随波逐流，也正因为此，我就可以掩盖我对边界处理的劣势。但是还有一个不可控因素，就是她对这首诗作出的反应，我不知道她会不会猜出这首诗是谁写的，也不知道她如何理解或者评价这首诗，这样的未知将我放在了一个紧张而尴尬的局面。但是我不能去问她，因为这样就打破了我原来放弃边界处理的意图。我的逻辑陷入了一个困局，自己把自己绑住了，难以挣脱。
A5
“你说她会不会猜出那首诗是我写的。”他突然冒出来这样一句话。
我略微思考，以一种开玩笑的方式回答道：“如果你给她的是你的手稿，她很有可能会认出你的字。”
他一拍大腿：“对啊，我怎么把这件事情给忘了。”
我被他震惊了，他的脑子已经不清醒到这种程度了吗？
“不会吧，手稿你就往她那里送，都不再誊一遍的吗？”
他似乎十分懊悔。
“其实换个角度看也挺好的，你不可能一直逃避，假如一直收缩边界的话到最后你会多孤独啊。不如趁早迈出那一步。”
他叹了一口气：“逼上梁山啊这是。”眼中透出一种迷茫的坚定。
B5
不得不说有时候人是需要逼一把自己的，如果不是那个莫名其妙的错误我可能直到忘了她也不会对她说出那些话。当她笑着对我说出她早就猜到那首诗是我写的之后，我心里竟然有种五味杂陈的感觉。怎么说呢，就像是一个极其抽象的误会，弯弯绕绕回到了原地，两人一见面后恍然大悟又有些好笑，其中可能还掺杂着些反思与后悔。在那一刻我觉得我的故事可能已经结束了，既然已经说明白了，那么一切情感又回到了原点，只不过这次迎来了一个彻底的结局。这件事情过后我想明白了许多事情，但是这不太重要。生活回到了原来的秩序，一切都重新变得井然起来了。另外生活好像另有了一点点的变化，也许就那么一点点，不过没有必要去想，毕竟我也不想让着一点点变化烟消云散。
C
你面对着屏幕，以为故事已经结束了，没想到又多出来了这一部分。你很迷惑，你不知道其实线索隐藏在最初的那首诗当中。“文字”的指代对象究竟是什么？你不知道那实际上指代的是以上所有文字。同样，你也不知道以上所有文字都是作者想对某个人表达的情感的具象化表达。换言之，整个故事，才是一首完整的情诗。
RW
一个年轻人在落笔写下最后一个字之后重重地在纸上一顿，随后放下笔，端详着整篇工整的文字。他微微点点头，将文稿纸认真地折好，放进一个白色信封当中。信封上没有收件人也没有地址，因为它将被直接递到收件人的手上。至于收件人看不看得懂，年轻人微微一笑，那就得看天意了。
（完）
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